文章目录

一、探究汉字机制，提高识字效率

1. 结合象形字内容，联系现实事物特征。

2. 形义结合，提高效率。

二、归纳整理错别字原因，规范汉字书写

1. 字词相组，区别含义。

2. 巧用字理，规范书写。

三、结合传统文化，深挖文字底蕴

1. 展开联想，提升思维。

2. 引入繁体字，提升精神素养。

四、改善教学模式，丰富课程内容

1. 创建游戏识字法，渗透汉字文化。

2. 借助多媒体设备，增强汉字魅力。

结束语

文章摘要:汉字本身起源于象形文字，有着独特的字音、字形、字义，本身与人们的日常生产与生活息息相关，具有丰富的文化内涵。而在小学语文教学中，识字写字是教学重点之一，是语文学习的基础。因此如何运用字理知识，科学地将识字写字能力与汉字文化有机结合在一起成为当前语文教师在教学中的重难点之一。本文主要探讨在识字写字教学中科学渗透汉字文化的策略，以期为今后的语文教学改革提供部分参考。

文章关键词:

论文作者:孟伟伟 

作者单位:山东省淄博市桓台县实验小学 

论文分类号:G623.22